Informatica

descripción de la actividad: En esta clase nos encargamos de desarrollar la etapa de evaluación en donde comparamos nuestro trabajo con lo propuesto. conclusiones: En conclusión nuestro proyecto no se parece mucho con lo propuesto. dificultades: Llenar las casillas del informe. logros: Culminar el informe. ¿qué me pregunto? Me pregunto si podremos mejorar un poco mas nuestro proyecto.

descripción de la actividad: En esta clase tuvimos una solo hora y la miss nos tomó una lección la cual estuvo un poco complicada pero me ayudo a ampliar mis conocimientos. conclusiones: Tengo que mejorar mi conocimiento en la parte de conexiones.  dificultades: Mi conocimiento en conexiones. logros: Terminar la lección. ¿qué me pregunto? Si podre mejorar.

descripción de la actividad: En esta clase fuimos al taller de mecánica a encargarnos de como hibamos colocar nuestro display en el proyecto pinball. conclusiones: Mi grupo y yo creemos que el pinball tiene muy buena pinta y va a quedar muy bien. dificultades: Localizar dónde íbamos a colocar el display. logros: Al final lo localizamos. ¿qué me pregunto? Me pregunto si en algún momento el display tenga alguna falla.

descripción de la actividad: En esta clase nos encargamos de diseñar los corazones que van a aparecer en el display al perder o ganar vidas. conclusiones: Con los corazones incluidos nos va a quedar un mejor proyecto. dificultades: Diseñar los corazones. logros: Logre diseñar los corazones a tiempo. ¿qué me pregunto? Me pregunto como se verán en el display.

descripción de la actividad: En esta clase continuamos con la programación y pusimos las condiciones en la placa en lo que es la fotocelda y el led. conclusiones: Siento que va a quedar un buen proyecto con la correcta organización.  dificultades: Comprender los códigos. logros: Culminar el código. ¿qué me pregunto? Me pregunto que significaran todas esas opciones.

descripción de la actividad: En esta clase comenzamos con los primeros códigos de arduino para el pinball, lo que hicimos fue colocar los pines donde hiban a ir conectado el display y la fotocelda para ponerlo en el pinball. conclusiones: En conclusión pude culminar el código correctamente y conseguir subirlo a la placa Arduino UNO dificultades: No se me presento ninguna en esta clase. logros: Culminar el código. ¿qué me pregunto? Me pregunto como quedara el pinball con esto.

En esta clase estamos programando la pérdida de vidas al jugar en el pinball que estamos desarrollando. Utilizamos condiciones y operadores de comparación. Condiciones: if()  es una función de control que nos permite actuar si alguna condición en particular se cumple, es decir, si las condiciones escritas dentro del  if()  son verdaderas (TRUE) entonces las instrucciones determinadas en el contenido de la función se ejecutarán. Operadores de  comparación: Para utilizar esta función de control debemos conocer todos los  comparadores  que nos permitirán complementar y hacer más complejo nuestro código. X = Y if( X = Y ) // SI X es igual a Y entonces … X != Y if( X != Y ) // Si X es distinto  a Y entonces … X > Y if( X > Y ) // Si X es mayor que Y entonces … X < Y if( X < Y ) // Si X es menor que Y entonces … X <= Y if ( X <= Y ) // Si X es menor o igual que Y entonces… X >= Y if( X >= Y ) // Si X es mayor o igual que Y entonces …

Cuáles son los pasos para subir un programa a la placa  Arduino ? 1. Usando el cable negro de jumper, conecta un extremo al agujero etiquetado ‘GND’ en el Arduino. Conecta el otro final del cable de jumper a la primera fila de la placa. 2. Pon la pata corta del LED rojo en la primera fila de la placa (Tip: ponla al lado del cable negro del jumper). Pon la pata larga del LED rojo en la segunda fila de la placa. 3. Pon la pata corta del LED amarillo en la primera fila de la protoboard. Pon la pata larga del LED amarillo en la tercera fila de la protoboard. 4. Usando el jumper de color verde, conecta un extremo del cable al agujero etiquetado Digital 2 y el otro extremo a la segunda fila de la protoboard (Tip: Ponla en el agujero contiguo al de la pata larga del LED rojo). Ha tenido algún inconveniente?  Si, la programación estaba mal escrita ¿cómo se solucionó? No tuve tiempo para hacerlo ¿Qué es y para que sirve  LiquidCrystal.h ? Permite crear un objeto de esta clase, qu

descripción de la actividad: En esta clase fue lo mismo que las clases de electronicas solo que la miss nos puso los circuitos y pudimos culminar bien. imágenes o videos relacionados: investigaciones, información adicional de otras fuentes (formato APA): Joesinstructables . (2016). Arduino Ping Pong Pinball. Recuperado de  https://create.arduino.cc/projecthub/joesinstructables/arduino-ping-pong-pinball-7d26bf?ref=tag&ref_id=pinball&offset=2 conclusiones: En conclusión fue fácil gracias a la ayudad de la miss. dificultades: Ninguna logros: Terminar el circuito. ¿qué me pregunto?: Me pregunto si hice bien el circuito.

descripción de la actividad: En esta clase fue lo mismo que las clases de electronicas solo que la miss nos puos los circuitos y pudimos culminar bien. imágenes o videos relacionados: investigaciones, información adicional de otras fuentes (formato APA): Joesinstructables . (2016). Arduino Ping Pong Pinball. Recuperado de  https://create.arduino.cc/projecthub/joesinstructables/arduino-ping-pong-pinball-7d26bf?ref=tag&ref_id=pinball&offset=2 conclusiones: En conclusión fue fácil gracias a la ayudad de la miss. dificultades: Ninguna logros: Terminar el circuito. ¿qué me pregunto?: Me pregunto si hize bien el circuito.

descripción de la actividad: En esta clase fue casi el mismo circuito de la clase pasada de electronica solo que esta vez utilizamos el buzzer y el potenciómetro con el led.  imágenes o videos relacionados: investigaciones, información adicional de otras fuentes (formato APA): Power Probe Tek. (2018). Ley de Ohm. Recuperado de  https://www.powerprobetek.com/knowledge/ley-de-ohm-y-ohm/ conclusiones: Con la ayuda de mis compañeros logramos terminar los circuitos. dificultades: El potenciómetro es un elemento nuevo para mi. logros: Logre terminar el circuito. ¿qué me pregunto? Me pregunto si los circuitos que vendan despues seran mas dificiles.

descripción de la actividad: En nuestra primera clase de electrónica hicimos una conexión de un led con pulsador en base a nuestros conocimientos. imágenes o videos relacionados: investigaciones, información adicional de otras fuentes (formato APA) Functional Design. (2016, Octubre 1). Arduino Pinball - Solenoid Test. [Archivo de Video] Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=5JXA0vw211o conclusiones: La conclusión es que costo un poco en comprender el circuito. dificultades: No logre terminar el circuito. logros: Ninguno ¿qué me pregunto? Me pregunto si lograre terminar el circuito.

descripción de la actividad: En esta clase nosotros fuimos al taller de mecánica para hablar con nuestro grupo sobre la estructura del pinball y quien iba a traer los materiales con la respectiva supervisión del profesor de mecánica.  imágenes o videos relacionados investigaciones, información adicional de otras fuentes (formato APA) Bricofriki. (2017, Febrero 19). Mini pinball electronico casero con arduino Spiderman.  [Archivo de video] Recuperado de  https://www.youtube.com/watch?v=fQixtV-7DrQ conclusiones: Concluyo que logramos ponernos de acuerdo con los materiales. dificultades: Quien traía que cosa. logros: Ponernos de acuerdo con los materiales. ¿qué me pregunto? Me pregunto como nos quedara el proyecto.

descripción de la actividad: En esta clase el profesor nos explico bastante de lo que vimos la clase pasada solo que en esta clase nos dio algunos ejemplos de como esto se usa en la vida cotidiana por ejemplo en una planta de electricidad. imágenes o videos relacionados: investigaciones, información adicional de otras fuentes (formato APA): Power Probe Tek. (2018). Ley de Ohm. Recuperado de  https://www.powerprobetek.com/knowledge/ley-de-ohm-y-ohm/ conclusiones: En conclusión esta clase  me hizo dar miedo al estar cerca de una planta de electricidad. dificultades: Tuve dificultades en los signos. logros: Aprendizaje de los riesgos de la electricidad. ¿qué me pregunto? Me pregunto cuanta gente a muerto por no haber hecho caso a estas precauciones.

descripción de la actividad: En esta clase el profesor nos explico sobre el voltaje, los ohmios que contiene una resistencia y que se puede diferenciar por sus colores, además nos explicó el sistema que utiliza una batería de 9v lo cual es muy interesante.  imágenes o videos relacionados: investigaciones, información adicional de otras fuentes (formato APA) Power Probe Tek. (2018). Ley de Ohm. Recuperado de  https://www.powerprobetek.com/knowledge/ley-de-ohm-y-ohm/ conclusiones En conclusión esto me hizo ver otro lado a la electricidad. dificultades Ninguna comprendí bien esto. logros Aprendizaje ¿qué me pregunto? Me pregunto que habrá dentro de una batería. 

descripción de la actividad: En esta clase nosotros continuamos hablando con el profesor sobre los átomos ya que la anterior clase no terminamos porque el tema de átomos es muy extenso entonces el profesor se demora mas dándonos ejemplos para comprender bien. ç imágenes o videos relacionados investigaciones, información adicional de otras fuentes (formato APA) Eloy, S. (2019). Partes de un átomo y sus características. Recuperado de  https://www.unprofesor.com/quimica/partes-de-un-atomo-y-sus-caracteristicas-2924.html conclusiones En conclusión me gusto mucho el tema de los átomos porque es algo que se utiliza demasiado en la vida cotidiana y es bueno saber sobre esto. dificultades Tuve un poco de dificultades al comprender pero despues ya se hizo fácil con los ejemplos que dio el profesor logros Comprensión sobre átomos.  ¿qué me pregunto? Me pregunto si habrán nuevas teorías sobre los átomos.  

En esta clase el profesor nos explico un poco en un organizador gráfico sobre los átomos y sus distintos componentes y después de esto nos hizo algunos ejemplos. Eloy, S. (2019). Partes de un átomo y sus características. Recuperado de  https://www.unprofesor.com/quimica/partes-de-un-atomo-y-sus-caracteristicas-2924.html conclusiones: En conclusión he aprendido más de lo que había aprendido en años anteriores.  dificultades: La dificultad fue entender lo que el profesor explicaba mas profundo sobre el átomo.  logros: Logré comprender más profundo los átomos. ¿qué me pregunto? Me pregunto si habrá mucha mas información de los átomos.

La etapa de indagación y análisis consiste en hacer un tipo de informe de el proyecto el cual se va a desarrollar que contiene cuatro etapas las cuales son: Explicar y justificar la necesidad Identificar y priorizar la investigación Analizar productos existentes Desarrollar instrucciones de diseño En mi clase la profesora nos dijo a cada uno de los grupos que etapa hacer. Hacíamos una etapa por semana hasta terminar el informe de la etapa de indagación y análisis. En esta etapa aprendí a trabajar mas en equipo y a utilizar mucho mas el formato APA utilizando los atributos del perfil como: indagador, integro y de mentalidad abierta, ademas de desarrollar habilidades del enfoque del aprendizaje como: evaluar y seleccionar fuentes de información y herramientas digitales basándome en su idoneidad para tareas específicas. Mis logros en este parcial fueron aprender a trabajar mejor en grupo, manejarme mejor con las herramienta y formatos que nos proporciona la miss. Mientras que

Toapanta,F.(2018) Electrónica. Consultado el 3 de septiembre de 2018 https://www.arduino.cc// En esta semana pedí un trozo de sintra a mis padres para en esta semana ya armar la estructura del piano entonces en la clase estuvimos pegando la sitra y cortando. En conclusión debemos aprender a manejar mejor el tiempo ya que se nos fue el tiempo volando y apenas pudimos pegar tres trozos.

Toapanta,F.(2018) Electrónica. Consultado el 3 de septiembre de 2018 https://www.arduino.cc// En esta semana mi grupo paso en la sala de informática perfeccionando y haciendo algunos informes como la lluvia de ideas. En conclusión pudimos mejorar bastante la programación y hacer que sonara mejor que el profesor se sorprendió.

Toapanta,F.(2018) Electrónica. Consultado el 3 de septiembre de 2018 https://www.arduino.cc// En esta semana la miss nos puso en nuevos grupos para hacer un informe sobre un tema que ella nos dio a mi grupo nos toco las normas apa en si en esta semana pasamos haciendo el informe y expusimos. En conclusión esto nos ayudó mucho a todos a saber mucho mas sobre las normas apa.

Toapanta,F.(2018) Electrónica. Consultado el 3 de septiembre de 2018 https://www.arduino.cc// En esta semana nosotros fuimos al salon de informatica a hacer la programación y a seguir armando nuestro proyecto del piano mi compañero de proyecto omar estuvo haciendo la programación mientras yo hacia el circuito ya que la miss nos había separado en dos grupos un grupo del circuito y otro grupo de programación, yo estaba en el del circuito. En conclusión avanzamos bastante ya que casi teníamos el circuito finalizado.